马里兰大学系统(USM)宣布推出一项新的教学设计支持服务，该服务将于今年夏天和秋季提供给整个USM的教职员工，旨在提供礼宾级支持帮助教师过渡到在线教学。该系统将利用独立的教学设计公司iDesign，该公司已与100多个机构合作设计，构建和支持屡获殊荣的在线课程。
MJ Bishop说：“尽管系统继续在这个前所未有的不确定时期中进行导航，但我们了解到，作为一种系统，我们必须放置资源，工具和支架以帮助教师成功进行在线教学，而无论他们的经验水平如何，这都是当务之急，” 马里兰州威廉·柯万学术创新中心大学副校长兼大学系统主任。“该支持中心将帮助我们增强教师的增值能力，为他们提供发展所需的教学设计支持，并在在线环境中尽力而为。”
教学设计支持中心(IDSC)旨在简化教师向在线教学的过渡，并通过扩展来提高学生的课程质量。该中心将帮助满足教师的各种需求-在线教学的课程负荷，学科和经验水平差异很大。
在整个暑假期间，直至学年结束，南加州大学10个校区的11,000多名教职员工将可以访问资源中心，以支持在线教学和课程设计，在校内学习管理系统中使用的模板，以及点菜访问教学设计支持服务和故障排除。每个将接受IDSC定制部署的参与校园包括：鲍伊州立大学;哥平州立大学;弗罗斯特堡州立大学 ; 索尔兹伯里大学 ; 陶森大学 ; 巴尔的摩大学 ; 马里兰大学巴尔的摩分校 ; 马里兰大学环境科学中心;马里兰大学帕克分校 ; 和马里兰大学东岸分校。
一项四月份的调查发现，超过50%的教职员工同意，更多地使用数字资源将最有助于支持在线教学，而将近一半的人指出，在线资源中心提供了有关如何快速过渡到在线学习的信息。
“这种流行病表明，由教师主导的创新，创造力和领导才能继续具有至关重要的意义，特别是在此刻，当我们的学生在教室内外都面临不确定性的时候，” Whitney Kilgore博士说， iDesign的创始人兼首席学术官。“ 马里兰大学系统一直在提高在线课程质量和严格性方面处于领先地位，这种伙伴关系是该系统如何通过赋予教职人员力量和回应他们的需求来帮助校园更好地为学生提供服务的另一个例子。”
通过与iDesign的合作，USM教职员工还将获得公司流行的在线教学途径的机会，该沉浸式课程序列旨在为教职员工立即提供远程教学最佳实践的入门。通过简短的课程，教职员工和其他高等教育专业人士将能够访问经过审核的教学资源，练习示例以及有经验的在线讲师使用的有效技术。最近，USM与成员机构马里兰大学全球校园(UMGC)建立了260万美元的合作伙伴关系，USM OnTrack，与教务长，教与学中心主任，教学设计师，技术教授等合作，以支持和评估整个系统中高质量在线学习的扩展。