教育信托方和30多个教育和政策的合作伙伴发布的“途径来公平数学运算指令，”支持公平获得数学标准等级的工具包6-8岁的学生侧重于英语，黑人和拉丁裔学生的学习能力。该工具包提供了可操作的资源，可供教师在混合学习期间立即实施。
在加利福尼亚州，十分之八的黑人八年级学生中有超过八分不符合数学标准。成绩落后于学生的整个学习过程，因为数据表明，十一年级学生的考试成绩相似。到11年级，每10名黑人和拉丁裔学生中有8名未达到数学标准。
西部教育信托基金执行董事Elisha Smith Arrillaga表示：“在大流行期间，黑人，拉丁裔和多语种学生的学术获取和成就差距正在加剧。” “我们可以通过为教育工作者提供解决数学教育不平等所必需的研究支持的教学实践，为加利福尼亚的学生做得更好。学校领导和教师可以使用这些工具来弥补这些差距，从而从危机过渡到机遇。”
“通往公平数学教学之路”中的可行工具包括：
练习以帮助教育工作者消除偏见和赤字思维
加深学生概念理解的策略
将数学思维与英语学习联系起来的工具
支持学生社交，情感和学术发展的实践
以公平练习为中心的教练结构
“教育工具包将通过解决黑人，拉丁裔和双语学生长期存在的学习障碍和成功障碍来改变数学教育，”西部教育信托基金会教育参与总监Rachel Ruffalo说。“解决学习中的系统性不平等问题没有解决的捷径。但是，这些资源现在被设计用于教育工作者在计划课程时使用，并为他们在发展反种族主义数学实践中提供自我反思的机会。”